Vidensbank

At møde et andet menneske åbent og med respekt for dets oplevelse og perspektiv. I pædagogikken: at se barnet som en person med egne følelser og hensigter – uden at give afkald på de voksnes ansvar for at sætte grænser.

Forsker i relationerne mellem voksne og børn i børnehaven. Kendt for at gøre anerkendelse og relationskompetence til praktisk pædagogik – blandt andet ved at formidle Anne Lise Løvlie Schibbyes teori om anerkendende relationer.

Pædagogik, der støtter børn, unge og voksne i svære livssituationer eller med sociale vanskeligheder – med vægt på relationer, fællesskab og at styrke deres muligheder for at klare sig selv.

Grundlægger af tilknytningsteorien: Små børn har et medfødt behov for en tryg tilknytning til en omsorgsperson, og tilknytningens kvalitet præger barnets senere udvikling og relationer.

Central i udviklingen af begrebet mentalisering – evnen til at forstå sig selv og andre ud fra tanker, følelser og hensigter – som han ser udvikle sig i trygge tidlige relationer.

Videreudvikler Frankfurterskolens kritiske teori og er kendt for sin anerkendelsesteori: Mennesket får en sund identitet ved at blive anerkendt i tre sfærer – kærlighed i de nære relationer, ret og solidaritet i fællesskabet.

Princippet om, at alle børn skal kunne deltage i og høre til i fællesskabet – uanset forudsætninger. I praksis handler det om at tilpasse miljøet, relationerne og aktiviteterne, frem for at børnene skal tilpasse sig.

At kunne forstå sig selv og andre ud fra de tanker, følelser og hensigter, der ligger bag adfærd. Evnen udvikles i trygge relationer, og begrebet bruges i pædagogisk arbejde, fx når voksne hjælper børn med at sætte ord på følelser.

Evnen til at klare modgang og belastning uden varig skade. Resiliens opstår ikke i et vakuum, men i samspil mellem barnet og dets omgivelser – ikke mindst trygge relationer til voksne.

Faget, der undersøger, hvordan mennesker forandrer sig gennem livet – i fx tænkning, følelser, sprog og relationer. Piaget, Vygotskij, Erikson og Bowlby er blandt de mest kendte teoretikere.