Vidensbank

FN’s konvention om barnets rettigheder, vedtaget i 1989. Den gælder alle under 18 år og samler børns rettigheder i grundlæggende rettigheder, udvikling (herunder leg og uddannelse), beskyttelse og deltagelse.

Princippet om, at alle børn skal kunne deltage i og høre til i fællesskabet – uanset forudsætninger. I praksis handler det om at tilpasse miljøet, relationerne og aktiviteterne, frem for at børnene skal tilpasse sig.

Tradition, der ser uddannelse som forbundet med magt og ulighed og vil sætte mennesker i stand til at gennemskue og ændre uretfærdige forhold. Paulo Freire er en hovedperson.

Pædagogik, der støtter børn, unge og voksne i svære livssituationer eller med sociale vanskeligheder – med vægt på relationer, fællesskab og at styrke deres muligheder for at klare sig selv.

Pædagogisk viden og praksis om læring, undervisning og støtte til mennesker med funktionsnedsættelser eller særlige behov – fx fysiske handicap, ordblindhed eller psykiske vanskeligheder.